Projeto de cooperação envolvendo pesquisadores brasileiros e cubanos deve resultar em robô capaz de identificar os mais diversos cheiros. Mecanismo poderá ser usado para detectar a presença de gases tóxicos, explosivos ou pessoas presas sob escombros
Gisela Cabral escreve para o "Correio Braziliense":
Um robô preparado para identificar odores de gases tóxicos, entorpecentes, explosivos e até pessoas em locais de difícil acesso. Se depender de um estudo desenvolvido por pesquisadores brasileiros e cubanos, essas serão algumas das aplicações de uma plataforma robótica móvel, dotada de narizes eletrônicos previamente treinados para a detecção de substâncias específicas.
Fruto de um intercâmbio que terá início até o fim do ano, o projeto busca a construção de um protótipo inédito no país, além da troca de informações e a capacitação de profissionais nos dois países. Enquanto o Brasil dará sua contribuição na área de robótica, Cuba fornecerá conhecimentos sobre interfaces eletrônicas e instrumentação virtual para sensores físicos e químicos.
Narizes e línguas eletrônicas programadas para identificar substâncias têm sido amplamente utilizados não só em pesquisas, mas também na indústria, em especial na de alimentos. Porém, segundo a proposta dos cientistas, o desenvolvimento de um robô que sente cheiros é bem mais complexo, pois envolve técnicas de navegação, localização e controle, combinadas com o sensoriamento e a instrumentação.
"O grande diferencial é aplicar os narizes eletrônicos em um protótipo móvel. É preciso muito estudo", explica o professor titular da Universidade do Vale do Itajaí (Univali) e responsável pelo estudo, Alejandro Ramirez.
Esses sensores devem ser previamente treinados para a identificação de cheiros. A partir daí, é formado um padrão para cada uma dessas substâncias, que ficam armazenadas na memória da máquina. "É mais ou menos como acontece com o ser humano. Porém, é claro que o nosso cérebro consegue ser treinado numa velocidade maior e com um número infindável de substâncias novas", explica ele.
A utilização do robô no meio ambiente tem sido uma das propostas mais discutidas pelos cientistas, entre eles, os coordenadores do projeto, os professores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Edson de Pieri, e da Universidade de Havana (Cuba), José Antonio Pérez. O projeto terá dois anos para ser concluído. O custeio de atividades correntes para a equipe brasileira será de R$ 10 mil por ano, financiados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Nível Superior.
quarta-feira, 16 de setembro de 2009
Chile anuncia adesão à TV digital nipo-brasileira
Governo negocia com outros países sul-americanos, como o Equador, e ministro diz que Venezuela deve anunciar em outubro adoção do padrão
Gerusa Marques escreve para "O Estado de SP":
A construção de um modelo sul-americano de TV digital, com base no sistema nipo-brasileiro, ganhou ontem uma adesão de peso com a opção do governo chileno pelo padrão japonês. O ministro das Comunicações, Hélio Costa, anunciou a adesão do Chile, prevendo que o padrão japonês de televisão digital, com inovações brasileiras, terá os "melhores preços do planeta" para televisores, conversores e equipamentos.
Apesar do otimismo do ministro, a adoção da tecnologia ainda é modesta no País. No mês passado, o Fórum do Sistema Brasileiro de TV Digital (SBTVD) divulgou que haviam sido vendidos cerca de 1,6 milhão de receptores no País. O software de interatividade Ginga, única tecnologia genuinamente brasileira no sistema, deve começar a ser incorporado aos equipamentos somente este mês. Os conversores de TV digital mais baratos custam cerca de R$ 300, o mesmo preço de há um ano atrás.
Segundo Costa, a redução de preços será obtida com a ampliação da escala de produção, já que a adoção de um mesmo sistema por todos os países sul-americanos pode dobrar o mercado atual de televisores, que é de 10 milhões por ano no Brasil. Até o momento, já são quatro países. O Peru tomou sua decisão em abril e a Argentina aderiu no mês passado.
"Estamos caminhando para um grande sistema sul-americano de TV digital, que vai possibilitar todo intercâmbio comercial, cultural, artístico e técnico entre os países do Cone Sul", afirmou.
Costa informou que, no próximo mês, a Venezuela também deverá fazer sua opção pelo sistema nipo-brasileiro. Segundo o ministro, os entendimentos estão avançados também com Equador e Cuba, e há conversas com Bolívia e Paraguai. Ele disse que ainda tem esperança de que os governos do Uruguai e da Colômbia voltem atrás na opção que fizeram pelo padrão europeu. "Todo mundo que erra tem o direito de voltar atrás", brincou.
A partir de 1º de janeiro, os televisores de plasma de até 42 polegadas produzidos na Zona Franca de Manaus já sairão da fábrica com o conversor de TV digital embutido. A decisão consta de portaria do Ministério do Desenvolvimento Indústria e Comércio, publicada na sexta-feira passada.
No mês passado, uma outra portaria estabeleceu regras para televisores de tela cristal líquido (LCD). Os aparelhos acima de 32 polegadas terão de vir com conversor embutido a partir do próximo ano, alcançando os de 26 polegadas em 2011, e valendo para todos os televisores de LCD em 2012. Em 2008, foram produzidos cerca de 11 milhões de aparelhos, sendo 2,7 milhões com tela de plasma e de LCD. Até maio deste ano, a produção foi de 2,1 milhões de TVs de tubo e 1,2 milhão de plasma e LCD.
(O Estado de SP, 15/9)
Gerusa Marques escreve para "O Estado de SP":
A construção de um modelo sul-americano de TV digital, com base no sistema nipo-brasileiro, ganhou ontem uma adesão de peso com a opção do governo chileno pelo padrão japonês. O ministro das Comunicações, Hélio Costa, anunciou a adesão do Chile, prevendo que o padrão japonês de televisão digital, com inovações brasileiras, terá os "melhores preços do planeta" para televisores, conversores e equipamentos.
Apesar do otimismo do ministro, a adoção da tecnologia ainda é modesta no País. No mês passado, o Fórum do Sistema Brasileiro de TV Digital (SBTVD) divulgou que haviam sido vendidos cerca de 1,6 milhão de receptores no País. O software de interatividade Ginga, única tecnologia genuinamente brasileira no sistema, deve começar a ser incorporado aos equipamentos somente este mês. Os conversores de TV digital mais baratos custam cerca de R$ 300, o mesmo preço de há um ano atrás.
Segundo Costa, a redução de preços será obtida com a ampliação da escala de produção, já que a adoção de um mesmo sistema por todos os países sul-americanos pode dobrar o mercado atual de televisores, que é de 10 milhões por ano no Brasil. Até o momento, já são quatro países. O Peru tomou sua decisão em abril e a Argentina aderiu no mês passado.
"Estamos caminhando para um grande sistema sul-americano de TV digital, que vai possibilitar todo intercâmbio comercial, cultural, artístico e técnico entre os países do Cone Sul", afirmou.
Costa informou que, no próximo mês, a Venezuela também deverá fazer sua opção pelo sistema nipo-brasileiro. Segundo o ministro, os entendimentos estão avançados também com Equador e Cuba, e há conversas com Bolívia e Paraguai. Ele disse que ainda tem esperança de que os governos do Uruguai e da Colômbia voltem atrás na opção que fizeram pelo padrão europeu. "Todo mundo que erra tem o direito de voltar atrás", brincou.
A partir de 1º de janeiro, os televisores de plasma de até 42 polegadas produzidos na Zona Franca de Manaus já sairão da fábrica com o conversor de TV digital embutido. A decisão consta de portaria do Ministério do Desenvolvimento Indústria e Comércio, publicada na sexta-feira passada.
No mês passado, uma outra portaria estabeleceu regras para televisores de tela cristal líquido (LCD). Os aparelhos acima de 32 polegadas terão de vir com conversor embutido a partir do próximo ano, alcançando os de 26 polegadas em 2011, e valendo para todos os televisores de LCD em 2012. Em 2008, foram produzidos cerca de 11 milhões de aparelhos, sendo 2,7 milhões com tela de plasma e de LCD. Até maio deste ano, a produção foi de 2,1 milhões de TVs de tubo e 1,2 milhão de plasma e LCD.
(O Estado de SP, 15/9)
Lançado tradutor universal para Firefox
Barreira do idioma
A China está nos noticiários todos os dias, mas apenas uma minoria de internautas consegue ver o que passa pelos noticiários lá da China. E há muitos aficionados de tecnologia que gostariam de ver o que anda rolando pelos sites do Japão ou da Coreia.
Apesar da universalidade da Internet, as barreiras do idioma são ainda fatos muito concretos, principalmente no caso dos países com alfabetos tão diferentes quanto os países asiáticos ou árabes, para os quais ainda não existem bons tradutores online.
Tradutor universal online
É aí que entra o Worldwide Lexicon (WWL), um projeto de código livre de um sistema de tradução que pretende ser nada menos do que universal, ou seja, pretende chegar a um ponto em que será possível fazer a tradução de textos escritos em qualquer idioma.
Embora esteja longe da perfeição, o tradutor WWL, lançado na última semana na forma de um plugin para o navegador Firefox, abre bons buracos na tal barreira da linguagem, permitindo que o internauta tenha uma excelente ideia do conteúdo dos sites escritos em linguagens que ele não domina. Quanto mais técnico for o assunto, melhor é o resultado.
A grande vantagem do plugin tradutor, em comparação, por exemplo, com o tradutor do Google, é que a tradução é feita na própria página visitada, mantendo inclusive a formatação original do site.
O plugin já é capaz de reconhecer 40 idiomas. Inicialmente o usuário seleciona seu idioma de preferência e, tão logo ele visite uma página em outro idioma, o próprio programa se incumbe de fazer a tradução. Se o idioma do site visitado não estiver contemplado no projeto WWL, o plugin tenta usar outros serviços online, como o tradutor do Google.
Serviço de tradução para sites e blogs
O projeto vai além de um simples tradutor. O Worldwide Lexicon é também uma comunidade de pessoas interessadas em fazer traduções, profissionais ou não. Qualquer voluntário pode escolher o site de seu interesse, traduzi-lo e compartilhar a tradução com seus amigos.
O projeto tem ainda ferramentas para a publicação de sites e blogs simultaneamente em diversos idiomas. O usuário pode escolher entre as traduções automatizadas, traduções profissionais ou mesmo traduções feitas por leitores voluntários.
O plugin do tradutor universal pode ser baixado no site do projeto WWL, no endereço www.worldwidelexicon.org.
Detalhes em:
http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=lancado-tradutor-universal-firefox&id=010150090915&ebol=sim
A China está nos noticiários todos os dias, mas apenas uma minoria de internautas consegue ver o que passa pelos noticiários lá da China. E há muitos aficionados de tecnologia que gostariam de ver o que anda rolando pelos sites do Japão ou da Coreia.
Apesar da universalidade da Internet, as barreiras do idioma são ainda fatos muito concretos, principalmente no caso dos países com alfabetos tão diferentes quanto os países asiáticos ou árabes, para os quais ainda não existem bons tradutores online.
Tradutor universal online
É aí que entra o Worldwide Lexicon (WWL), um projeto de código livre de um sistema de tradução que pretende ser nada menos do que universal, ou seja, pretende chegar a um ponto em que será possível fazer a tradução de textos escritos em qualquer idioma.
Embora esteja longe da perfeição, o tradutor WWL, lançado na última semana na forma de um plugin para o navegador Firefox, abre bons buracos na tal barreira da linguagem, permitindo que o internauta tenha uma excelente ideia do conteúdo dos sites escritos em linguagens que ele não domina. Quanto mais técnico for o assunto, melhor é o resultado.
A grande vantagem do plugin tradutor, em comparação, por exemplo, com o tradutor do Google, é que a tradução é feita na própria página visitada, mantendo inclusive a formatação original do site.
O plugin já é capaz de reconhecer 40 idiomas. Inicialmente o usuário seleciona seu idioma de preferência e, tão logo ele visite uma página em outro idioma, o próprio programa se incumbe de fazer a tradução. Se o idioma do site visitado não estiver contemplado no projeto WWL, o plugin tenta usar outros serviços online, como o tradutor do Google.
Serviço de tradução para sites e blogs
O projeto vai além de um simples tradutor. O Worldwide Lexicon é também uma comunidade de pessoas interessadas em fazer traduções, profissionais ou não. Qualquer voluntário pode escolher o site de seu interesse, traduzi-lo e compartilhar a tradução com seus amigos.
O projeto tem ainda ferramentas para a publicação de sites e blogs simultaneamente em diversos idiomas. O usuário pode escolher entre as traduções automatizadas, traduções profissionais ou mesmo traduções feitas por leitores voluntários.
O plugin do tradutor universal pode ser baixado no site do projeto WWL, no endereço www.worldwidelexicon.org.
Detalhes em:
http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=lancado-tradutor-universal-firefox&id=010150090915&ebol=sim
Lula sanciona lei que cria Universidade Federal da Fronteira Sul
A UFFS terá campi nos estados de Santa Catarina, Paraná e Rio Grande do Sul. Estima-se que 2.160 alunos sejam selecionados no primeiro processo seletivo, que terá como base as notas dos candidatos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)
O presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, sancionou nesta terça-feira, 15, a lei que cria a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Outros três projetos de Lei tramitam no Congresso para criar as universidades federais da Integração Latino-Americana (Unila), da Integração Luso-Afro-Brasileira (Unilab) e da Integração Amazônica (Uniam).
O ministro da Educação, Fernando Haddad, considera um recorde o número de universidades criadas em um governo, nos últimos anos. "Até então, a marca pertencia a Juscelino Kubitschek, que criou dez", disse ele. Além das novas instituições, os campi das universidades já existentes se expandiram e interiorizaram; são 100 novos campi em todo o país.
Haddad destacou o empenho de reitores das universidades e dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia - que crescerão para 354 escolas até o final de 2010 - como fator de sucesso para a expansão das oportunidades educacionais. "E, no caso da Federal da Fronteira Sul, os estados contemplados e os movimentos sociais foram determinantes para a criação da instituição", afirmou.
A UFFS terá campi nos estados de Santa Catarina, Paraná e Rio Grande do Sul. Cerca de 10 mil estudantes de graduação serão atendidos. As obras começam no próximo ano, mas a partir de março a universidade já funcionará em espaços provisórios. Estima-se que 2.160 alunos sejam selecionados no primeiro processo seletivo, que terá como base as notas dos candidatos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
Para atender todos os estudantes com um ensino de qualidade, serão contratados 158 professores e 145 técnicos, também em 2010. Pelas previsões, 500 professores e 340 técnicos estarão trabalhando em 2013, quando a universidade deve estar em pleno funcionamento.
A instituição oferecerá os cursos de administração, agronomia, aquicultura, arquitetura e urbanismo, ciência da computação, desenvolvimento rural, enfermagem, engenharia ambiental, engenharia de alimentos e licenciaturas em filosofia, história, geografia, sociologia, pedagogia, português, espanhol e educação no campo. A sede da universidade ficará em Chapecó (SC) e os demais campi, em Cerro Largo e Erechim (RS), Laranjeiras do Sul (PR) e Realeza (PR).
Para despesas de custeio, investimentos e pagamentos de servidores, à UFFS serão destinados R$ 306 milhões até 2012.
(Informações da Assessoria de Comunicação do MEC)
O presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, sancionou nesta terça-feira, 15, a lei que cria a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Outros três projetos de Lei tramitam no Congresso para criar as universidades federais da Integração Latino-Americana (Unila), da Integração Luso-Afro-Brasileira (Unilab) e da Integração Amazônica (Uniam).
O ministro da Educação, Fernando Haddad, considera um recorde o número de universidades criadas em um governo, nos últimos anos. "Até então, a marca pertencia a Juscelino Kubitschek, que criou dez", disse ele. Além das novas instituições, os campi das universidades já existentes se expandiram e interiorizaram; são 100 novos campi em todo o país.
Haddad destacou o empenho de reitores das universidades e dos institutos federais de educação, ciência e tecnologia - que crescerão para 354 escolas até o final de 2010 - como fator de sucesso para a expansão das oportunidades educacionais. "E, no caso da Federal da Fronteira Sul, os estados contemplados e os movimentos sociais foram determinantes para a criação da instituição", afirmou.
A UFFS terá campi nos estados de Santa Catarina, Paraná e Rio Grande do Sul. Cerca de 10 mil estudantes de graduação serão atendidos. As obras começam no próximo ano, mas a partir de março a universidade já funcionará em espaços provisórios. Estima-se que 2.160 alunos sejam selecionados no primeiro processo seletivo, que terá como base as notas dos candidatos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
Para atender todos os estudantes com um ensino de qualidade, serão contratados 158 professores e 145 técnicos, também em 2010. Pelas previsões, 500 professores e 340 técnicos estarão trabalhando em 2013, quando a universidade deve estar em pleno funcionamento.
A instituição oferecerá os cursos de administração, agronomia, aquicultura, arquitetura e urbanismo, ciência da computação, desenvolvimento rural, enfermagem, engenharia ambiental, engenharia de alimentos e licenciaturas em filosofia, história, geografia, sociologia, pedagogia, português, espanhol e educação no campo. A sede da universidade ficará em Chapecó (SC) e os demais campi, em Cerro Largo e Erechim (RS), Laranjeiras do Sul (PR) e Realeza (PR).
Para despesas de custeio, investimentos e pagamentos de servidores, à UFFS serão destinados R$ 306 milhões até 2012.
(Informações da Assessoria de Comunicação do MEC)
terça-feira, 7 de julho de 2009
Maratona de Programação SBC - sede UNIFESO
A XIV Maratona de Programação faz parte do Concurso de Programação da ACM. Assim, as regras das regionais se aplicam neste concurso no tocante à formação dos times, pontuação e classificação para as finais mundiais do Concurso da ACM.
A XIV Maratona de Programação ocorrerá em duas fases. A primeira fase da Maratona será no dia 19 de setembro de 2009 em 46 sedes no país aprovadas pelo Comitê Diretor da Maratona. Destas 46 sedes, 5 são na Região Centro-Oeste, 11 na Região Nordeste, 5 na Região Norte, 7 na Região Sul e 18 na Região Sudeste. Das 18 da Região Sudeste, 2 são no Estado do Rio de Janeiro (Nova Iguaçu e Teresópolis).
Mais informações em: http://www.feso.br/maratonasbc/
A XIV Maratona de Programação ocorrerá em duas fases. A primeira fase da Maratona será no dia 19 de setembro de 2009 em 46 sedes no país aprovadas pelo Comitê Diretor da Maratona. Destas 46 sedes, 5 são na Região Centro-Oeste, 11 na Região Nordeste, 5 na Região Norte, 7 na Região Sul e 18 na Região Sudeste. Das 18 da Região Sudeste, 2 são no Estado do Rio de Janeiro (Nova Iguaçu e Teresópolis).
Mais informações em: http://www.feso.br/maratonasbc/
Fotosizer 1.21 - Redimensionar fotos rapidamente
Esta é uma ferramaenta extremamante útil para quem deseja redimensionar fotos.
Ela pode ser baixada gratuitamente do site da revista Info: http://info.abril.com.br/download/5430.shtml
Eu recomendo esta ferramenta.
Descrição do fabricante:
O Fotosizer é uma ferramenta freeware que modifica o tamanho de várias imagens ao mesmo tempo. O programa é necessário porque cada vez mais os internautas compartilham fotos na internet. E para isso, os internautas precisam deixar as fotos num bom tamanho para as diversas conexões WEB. É isso que o Fotosizer faz, e com apenas três simples passos:
1) selecione as fotos;
2) defina o tamanho desejado;
3) aciona o botão redimensionar.
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quinta-feira, 4 de junho de 2009
Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Matemática
PALESTRA USS - Universidade Severino Sombra
Data: 06/06/2009
Horário: 10h
Palestrante: Júlio César da Silva
Contato: jcesarop@gmail.com
Título da Palestra: Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Matemática
Resumo da Palestra: O uso de tecnologia no ensino está cada vez mais frequente, por despertar um maior interesse dos alunos no que diz respeito ao aprendizado de um determinado assunto. Para que o uso de tecnologia na educação seja viável, é preciso construir novas ferramentas para apoio no processo de ensino-aprendizagem e preparar os educadores para fazerem uso destas tecnologias durante as aulas ministradas. A intensificação do uso destas ferramentas despertará maior interesse dos alunos e tornará a aula mais prazerosa. Por outro lado, a limitação de infraestrutura em estabelecimentos de ensino pode ser um grande empecilho, mas quando esta limitação não existe, o grande empecilho é a falta de preparo dos professores, não fazendo ou fazendo uso inadequado de tecnologias. O professor tem que ser preparado não só para fazer uso de tecnologias, mas também para ser capaz de escolher a melhor ferramenta, aquela que atenda corretamente o objetivo da atividade a ser desenvolvida. Por isso, esta palestra tem como objetivo apresentar algumas ferramentas existentes no mercado, discutir critérios que devem ser levados em conta na escolha de tal ferramenta e como os professores podem proceder para preparar atividades que envolvam uso de tecnologias no ensino de matemática. Algumas das soluções a serem apresentadas nesta palestra, foram desenvolvidas ou estão em desenvolvimento com o auxílio de alunos de graduação de cursos de Ciência da Computação em projetos de Pesquisa e Iniciação Científica.
Data: 06/06/2009
Horário: 10h
Palestrante: Júlio César da Silva
Contato: jcesarop@gmail.com
Título da Palestra: Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Matemática
Resumo da Palestra: O uso de tecnologia no ensino está cada vez mais frequente, por despertar um maior interesse dos alunos no que diz respeito ao aprendizado de um determinado assunto. Para que o uso de tecnologia na educação seja viável, é preciso construir novas ferramentas para apoio no processo de ensino-aprendizagem e preparar os educadores para fazerem uso destas tecnologias durante as aulas ministradas. A intensificação do uso destas ferramentas despertará maior interesse dos alunos e tornará a aula mais prazerosa. Por outro lado, a limitação de infraestrutura em estabelecimentos de ensino pode ser um grande empecilho, mas quando esta limitação não existe, o grande empecilho é a falta de preparo dos professores, não fazendo ou fazendo uso inadequado de tecnologias. O professor tem que ser preparado não só para fazer uso de tecnologias, mas também para ser capaz de escolher a melhor ferramenta, aquela que atenda corretamente o objetivo da atividade a ser desenvolvida. Por isso, esta palestra tem como objetivo apresentar algumas ferramentas existentes no mercado, discutir critérios que devem ser levados em conta na escolha de tal ferramenta e como os professores podem proceder para preparar atividades que envolvam uso de tecnologias no ensino de matemática. Algumas das soluções a serem apresentadas nesta palestra, foram desenvolvidas ou estão em desenvolvimento com o auxílio de alunos de graduação de cursos de Ciência da Computação em projetos de Pesquisa e Iniciação Científica.
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